Pemanfaatan ICT dalam Pendidikan Dasar

Pemanfaatan ICT dalam Pendidikan Dasar
ICT (Information and Communications Technology) atau dalam bahasa Indonesia yaitu Teknologi Informasi dan Komunikasi adalah salah satu bidang kajian yang beberapa tahun kebelakang mulai bekembang di Negara kita dan telah banyak di implementasikan dalam berbagai bidang. Teknologi Informasi sama dengan teknoogi lainnya, dalam teknologi informasi, informasi merupakan komoditas yang diolah dengan teknologi tersebut.
ICT merupakan sumber daya informasi yang menjangkau untuk dunia pendidikan. Sumber daya informasi yang diperoleh dari ICT ialah dapat mengetahui informasi tentang media pembelajaran dari sekolah lain.Dalam bidang pendidikan Internet telah memainkan peranan penting dalam proses pembelajaran meskipun di dunia pendidikan terdapat beberapa tantangan yaitu sebagai berikut:
1. Proses pendidikan itu memerlukan waktu tenggang (lead time) yang cukup lama. Setidaknya seseorang dituntut untuk mengikuti pendidikan sejak sekolah dasar sampai perguruan tinggi.
2. Dalam pendidikan itu berlaku prinsip “irreversibilitas”.
3. Tantangan yang kita hadapi masa depan cenderung berkembang semakin kompleks, yang ditandai dengan semakin cepatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai akibat dari arus globalisasi yang semakin terbuka.
Pemanfaatan ICT sebagai media belajar dan mengajar diperlukan untuk mewujudkan efektifitas dan optimasi pembeajaran, namun perlu disadari bahwa apapun media yang digunakan prinsip pembelajaran tetap dipegang teguh. Pada saat berbicar mengenai “e-Learning” atau pendayagunaan media elektronik untuk efektifitas, efisiensi dan kemenarikan pembelajaran hanya berfokus pada kata “e” dan melupakan “learning”-nya itu sendiri. Banyak tidak sesuai dengan kebutuhan. Atau banyak media elektronik yang bisa dimanfaatkan untuk pembelajaran tapi belum dioptimalkan. Manfaat ICT dan Penerapan ICT Dalam Dunia Pendidikan.
Hasil penelitian Kurniawati et,al (2005) menunjukan bahwa pada umumnya pendapat guru dan siswa tentang manfaat ICT khususnya edukasi net antara lain :
1. Memudahkan guru dan siswa dalam mencari sumber belajar alternatif,
2. Bagi siswa dapat memperjelas materi yang telah disampaikan oleh guru, karena disamping disertai gambar juga ada animasi menarik,
3. Dapat berlatih soal dengan memanfaatkan uji kompetensi,
4. Cara belajar lebih efisien,
5. Wawasan bertambah,
6. Meringankan dalam membuat contoh soal,
7. Mengetahui dan mengikuti perkembangan materi dan info-info lain yang berhubungan dengan bidang studi.
8. Membantu siswa dalam mempelajari materi secara individu selain disekolah,
9. Membantu siswa mengerti ICT

index

Pengenalan ICT di Sekolah Dasar
Pada tingkat Sekolah Dasar biasanya pengenalan ICT lebih cnderung kearah kemampuan menggunakan komputer, seperti car menghidupkan komputer, mematikan komputer, mengenal software dan hardware komputer, mengoperasikan Microsoft Word, dan lain sebagainya hingga menggunakan Internet, dari pada media yang lainnya. Hal ini dikarenakan pengenalan media komputer lebih dibutuhkan oleh siswa dalam proses pembelajaran dan penarikan informasi, proses pengenalan ICT di tingkat sekolah dasar pada kelas renadah dan tinggi terdapat perbedaan dalam membelajarkan penggunaan media komputer. Pembelajaran komputer di kelas rendah masih terihat bergitu ringan daripada pembelajaran komputer di kelas tinggi, karena siswa kelas tinggi cara berikirnya sudah berbeda dengan siswa kelas rendah.

Pemanfaatan ICT di Tingkat Sekolah Dasar
Pemanfaatan ICT ini secara umum bertujuan menghubungkan murid-murid dengan jaringan pengetahuan dan informasi. Selain itu mengembangkan sikap dan kemampuan murid-murid untuk belajar sepanjang hidup (life-long education), mningkatkan kinerja guru dalam bidang ICT. Menggunakan teknologi dalam proses pembelajaran mempunyai kelebihan, yakni mempermudah dan mempercepat kerja siswa, juga menyenangkan karena siswa berinteraksi dengan warna-warna, gambar suara, video, dan sesuatu ynag instan
Dampak Positif Penerapan Pembelajaran Berbasis ICT di Sekolah Dasar:
a) Menciptakan kondisi belajar yang menyenangkan dan mengasyikan (efek emosi).
b) Siswa akan menjadi lebih aktif dalam proses pembelajaran.
c) Membekali kecakapan siswa untuk menggunakan teknologi tinggi.
d) Mendorong lingkungan belajar konstruktivis.
e) Mendorong ahirnya pribadi kreatif dan mandiri pada diri siswa.
f) Meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.
g) Membantu siswa yang memiliki kecepatan belajar lambat dan meningkatkan efektifitas belajar bagi siswa yang cepat dalam belajar.
Dampak Negatif Penerapan Pembelajaran Berbasis ICT di Sekolah Dasar:
a) Penerapannya membutuhkan biaya yang reatif besar.
b) Rentan terhadap penyalah gunaan fungsi
c) Guru dalam mengoperasikan beberapa saran pendukung penerapan ICT seperti komputer dituntut memiliki keahlian tinggi
d) Suit diterapkan di sekolah yang kurang maju yang pada umumnya terdapat di pedesaan.
Kesimpulannya pemanfaatan ICT di sekolah dasar sangat penting pada zaman sekarang dengan perkembangan teknologi yang semakinpesat tidak dapat dipungkiri akan mempengaruhi segalanya termasuk bidang pendidikan. Sebagai pendidikan dasar, sekolah dasar perlu menerapkan ICT sebagai ilmu dasar pengenalan ICT untuk anak. Penerapan ICT ini diharapkan dapat mempermudah dalam proses pembelajaran dan menjadi media pembelajaran yang efektif dan efisien.

Sumber
http://gurukreatif.wordpress.com/2008/04/15/integrasi-tik-dalam-pembelajaran-di-sekolah-dasar-makalah-seminar-the-power-of-ict-di-pasca-sarjana-universitas-negeri-jakarta-15-april-2008/
http://april04thiem.wordpress.com/2010/10/26/pengertian-ict-serta-penerapannya-dalam-dunia-pendidikan/
http://ti-kelompok16.blogspot.com/2011/06/penerapan-pembelajaran-berbasis-ict-di.html

presentasi kelompok ”blog pembelajaran”

Hello world!

Welcome to Blog Civitas UPI. This is your first post. Edit or delete it, then start blogging!